Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD) adalah keadaan yang biasanya muncul pada zaman kanak-kanak sebelum usia 12 tahun dan boleh memberi kesan kepada tingkah laku, emosi, pembelajaran dan interaksi sosial kanak-kanak.
Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD) Merangkumi:
- Defisit perhatian
- Impulsiviti
- Hiperaktif
ADHD merupakan satu keadaan yang menjejaskan kanak-kanak di seluruh dunia. Sesetengah kanak-kanak mungkin menunjukkan tingkah laku hiperaktif dan impulsif yang lebih biasa berlaku pada kanak-kanak lelaki, manakala yang lain mungkin menunjukkan tingkah laku lalai yang sama biasa berlaku pada kanak-kanak perempuan dan lelaki. Di Thailand, kajian menunjukkan bahawa sekitar 8% kanak-kanak usia sekolah telah didiagnosis dengan ADHD.
Petua untuk Memerhatikan Jika Kanak-kanak Menghidap Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD)
Simptom-simptom indikatif gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) dalam kalangan kanak-kanak termasuk
- Defisit perhatian: dicirikan seperti berikut:
- Tidak dapat menyelesaikan tugasan seperti yang diarahkan oleh guru atau ibu bapa.
- Tidak memberi perhatian semasa melakukan tugasan atau bermain.
- Seolah-olah tidak mendengar apabila diajak bercakap.
- Tidak dapat memberi perhatian yang teliti dalam mendengar dan mengumpul butiran, mengakibatkan kesilapan yang kerap dalam kerja.
- Agak tidak teratur.
- Menghadapi masalah atau cuba mengelakkan tugasan yang memerlukan idea dan perhatian, seperti membaca buku, membuat kerja rumah.
- Mudah terganggu.
- Sering kehilangan barang peribadi atau perkara yang diperlukan untuk tugasan atau aktiviti sekolah.
- Pelupa.
- Hiperaktif dan impulsif: dicirikan seperti berikut
- Gelisah, menggeliat.
- Tidak dapat duduk, kerap bangun untuk berjalan semasa di rumah atau di dalam bilik darjah.
- Suka berlari-lari, atau memanjat.
- Bercakap berlebihan, bercakap meleret-leret.
- Tidak dapat bermain dengan tenang.
- Sentiasa aktif, atau kelihatan mudah bingung.
- Suka memberikan jawapan yang tidak jelas sebelum soalan dijawab oleh guru atau ibu bapa.
- Tidak dapat menunggu giliran
- Suka menyampuk atau mengganggu orang lain semasa orang lain sedang bercakap.
Jika seorang kanak-kanak mempunyai enam atau lebih gejala daripada (1) atau (2) selama sekurang-kurangnya enam bulan berturut-turut, adalah sangat mungkin mereka menghidap gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD).
Punca Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD)
Kajian terbaru menunjukkan bahawa Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD) boleh dikaitkan dengan kekurangan bahan kimia tertentu di dalam otak, dengan genetik memainkan peranan penting. Telah diperhatikan bahawa kira-kira 30-40% kanak-kanak dengan ADHD mempunyai ahli keluarga yang mempunyai keadaan yang sama. Faktor risiko tambahan termasuk kekurangan nutrien, pengambilan alkohol, merokok dan pendedahan kepada toksin seperti plumbum semasa kehamilan, yang boleh meningkatkan kemungkinan kanak-kanak menghidap ADHD.
Menurut kajian semasa, pengambilan gula atau coklat secara berlebihan, kekurangan vitamin dan alahan belum didapati sebagai punca gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD). Walau bagaimanapun, menonton televisyen atau bermain permainan video untuk jangka masa yang lama boleh menyumbang kepada kekurangan perhatian dan hiperaktif. Ini kerana kanak-kanak sentiasa dirangsang oleh imej yang berubah pantas pada skrin, yang menarik minat mereka. Jenis perhatian ini didorong oleh rangsangan luaran, yang berbeza daripada perhatian yang diperlukan untuk membaca atau melaksanakan tugasan, yang sering dihadapi oleh kanak-kanak ADHD.
Apakah Rawatan untuk Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD)?
Rawatan untuk gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) dengan keberkesanan tertinggi merangkumi gabungan pelbagai rawatan, seperti berikut:
- Rawatan perubatan
- Perubahan tingkah laku dan sokongan mental untuk kanak-kanak dan keluarga
- Sokongan pembelajaran
Rawatan perubatan
Ubat-ubatan yang paling berkesan untuk merawat gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) ialah psikostimulan. Ubat-ubatan ini selamat, dengan kesan sampingan yang kecil dan keberkesanan rawatan yang tinggi. Ia membantu kanak-kanak menjadi lebih perhatian, kurang hiperaktif, lebih tenang dan kurang impulsif, yang boleh meningkatkan prestasi pembelajaran mereka. Hasil daripada menerima rawatan yang betul, kanak-kanak mungkin mengalami harga diri yang lebih baik dan hubungan yang lebih baik dengan rakan-rakan dan orang lain di sekeliling mereka.
Kesan sampingan daripada ubat-ubatan ini adalah perkara biasa yang mungkin termasuk kurang selera makan, penurunan berat badan, insomnia, sakit kepala, sakit perut, gangguan bipolar dan kerengsaan. Mujurlah, kesan sampingan ini biasanya tidak teruk dan boleh diatasi dengan melaraskan dos atau bertukar kepada jenis ubat lain.
Perubahan tingkah laku dan sokongan mental untuk kanak-kanak dan keluarga
Ibu bapa dan guru kanak-kanak yang mengalami gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) boleh mempelajari teknik untuk menguruskan tingkah laku kanak-kanak yang tidak sesuai. Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa pukulan atau hukuman fizikal tidak berkesan dan boleh menyebabkan kanak-kanak menjadi lebih marah atau menentang. Sebaliknya, peneguhan positif melalui pujian atau ganjaran boleh berkesan dalam menggalakkan tingkah laku yang betul, manakala peneguhan negatif melalui menghentikan aktiviti pilihan atau menarik balik keistimewaan boleh membantu menangani tingkah laku yang tidak sesuai.
Ia juga mungkin berguna untuk kanak-kanak yang menghidap ADHD untuk bercakap dengan doktor yang boleh memberikan pengetahuan tentang batasan mereka dan mengesyorkan garis panduan amalan kendiri bagi membolehkan kanak-kanak tersebut menggunakan kebolehan mereka dalam bidang lain untuk mengimbangi sebarang kecacatan.
Dalam sesetengah kes, terapi keluarga mungkin diperlukan untuk meningkatkan hubungan interpersonal dalam keluarga dan mengurangkan kebimbangan dan tekanan kanak-kanak.
Sokongan pembelajaran
Ramai kanak-kanak yang didiagnosis dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) juga mungkin menghadapi masalah dengan pembelajaran dan mencapai potensi penuh mereka dalam pendidikan. Akibatnya, adalah penting bagi guru untuk memainkan peranan sokongan dalam membantu kanak-kanak ini mencapai prestasi akademik yang lebih baik.
Adakah Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD) Hilang Apabila Kanak-kanak Membesar?
Apabila remaja yang mengalami gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) semakin matang, kira-kira 30% berpotensi untuk pulih dan menjalani kehidupan normal tanpa memerlukan ubat lanjut. Walau bagaimanapun, kebanyakan individu yang menghidap ADHD, walaupun kurang hiperaktif dan impulsif, akan terus mengalami sedikit kekurangan perhatian.
Apabila kita meningkat dewasa, mereka yang boleh menyesuaikan diri dan memilih pekerjaan yang tidak memerlukan perhatian yang berlebihan berpeluang untuk berjaya dan menjalani kehidupan yang normal. Walau bagaimanapun, sesetengah mungkin masih mengalami simptom gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD), yang boleh memberi kesan negatif terhadap pendidikan, kerjaya dan interaksi sosial mereka. Pesakit dalam kumpulan ini memerlukan rawatan berterusan.
