Mengapa Bermain Penting untuk Perkembangan Bahasa?
07 May 2019
APAKAH ITU BERMAIN?
Bermain adalah kerja kanak-kanak. Bermain adalah penting untuk perkembangan setiap kanak-kanak dan ia menawarkan peluang kepada ibu bapa untuk berhubung dengan anak mereka.
Semasa bayi, bermain sering diarahkan oleh kanak-kanak dan ganjarannya datang dari dalam diri kanak-kanak. Bermain bukan sahaja menyeronokkan tetapi juga spontan. Ia membantu kanak-kanak mempelajari kemahiran motor dan pemikiran kognitif. Paling penting, bermain membantu anak anda mengembangkan kemahiran bahasa dan sosialisasi. Bermain membolehkan kanak-kanak belajar untuk menyampaikan emosi, berfikir, menjadi kreatif dan menyelesaikan masalah.
JENIS-JENIS PERMAINAN:
Seiring dengan perkembangan dan pertumbuhan anak anda, permainannya juga turut berkembang. Terdapat pelbagai jenis permainan yang boleh anda gunakan bersama anak anda seperti: permainan deria motor, permainan asosiatif, permainan motor-fizikal, permainan ekspresif, permainan konstruktif, permainan sosial dan permainan berpura-pura. Selain jenis permainan ini, pemilihan mainan yang akan digunakan semasa bermain juga penting.
Dalam memilih mainan yang sesuai, berikut adalah beberapa petua yang boleh anda pertimbangkan:
Pilih mainan yang terbuka
Mainan hujung terbuka ialah mainan yang boleh dimanipulasi untuk pelbagai permainan. Contohnya, Lego boleh digunakan untuk mencipta pengangkutan seperti kereta dan kapal angkasa atau anda juga boleh membuat bangunan seperti menara dan rumah.
Jantina tidak penting.
Jangan hadkan imaginasi anak anda. Biarkan anak anda meneroka dan meningkatkan kreativiti mereka dengan bermain pelbagai jenis mainan tanpa mengira jantina mereka.
Ucapkan selamat tinggal kepada mainan yang dikendalikan oleh bateri.
Tidak salah untuk menyimpan beberapa mainan dengan bateri. Walau bagaimanapun, sentiasa ingat bahawa jika kanak-kanak dapat mengendalikan mainan itu sendiri, ini akan mengurangkan keperluan mereka untuk meminta bantuan daripada orang lain dan membuat bunyi sendiri. Contohnya, dengan menghidupkan mainan ladang yang dikendalikan oleh bateri, kanak-kanak itu mungkin tidak lagi perlu membuat bunyi haiwan kerana dia boleh mendengar bunyi haiwan pada mainan itu.
Hadkan penggunaan mainan elektronik.
Gajet merupakan sebahagian daripada gaya hidup kita pada masa kini dan kita tidak dapat mengelakkannya. Walau bagaimanapun, ibu bapa memang memperuntukkan masa skrin untuk anak mereka. Ini kerana pendedahan yang kerap kepada gajet boleh membawa kesan negatif seperti kehilangan pendengaran (pendedahan kepada bunyi bising), obesiti kanak-kanak (kurang aktif secara fizikal ketika bermain dengan gajet) dan kesukaran untuk fokus dalam pembelajaran.
Usia hanyalah angka, tetapi ia perlu dipertimbangkan.
Sebagai ibu bapa atau penjaga, pelajari apa yang menarik minat kanak-kanak pada usia yang berbeza. Bayi dan kanak-kanak kecil mungkin menyukai mainan yang boleh menarik deria mereka. Sesetengah mainan yang mereka suka termasuk mainan yang terang, mempunyai muzik, boleh dihidu dan disentuh. Kanak-kanak prasekolah mungkin lebih suka mainan permainan pura-pura seperti anak patung dan set doktor. Kanak-kanak yang lebih besar pula mungkin lebih suka mainan realistik yang boleh mereka kaitkan dengan dunia sebenar atau persekitaran mereka. Mainan ini termasuk mainan daripada produk berkaitan televisyen atau filem.
Pilih mainan yang memerlukan pergerakan untuk memudahkan perkembangan kemahiran motor.
Pilih mainan yang memerlukan pergerakan untuk memudahkan perkembangan kemahiran motor. Anda boleh mempertimbangkan mainan seperti bola, hula hoop atau tali lompat untuk menggalakkan kemahiran motor kasar. Selain itu, anda boleh mencari mainan yang memerlukan lebih banyak kemahiran motor halus, seperti blok binaan atau teka-teki.
Jenis mainan ini boleh meningkatkan koordinasi mata-tangan dan ketangkasan jari. Akhir sekali, pertimbangkan mainan yang menggalakkan permainan imaginatif, seperti pakaian berhias atau rumah anak patung. Permainan imaginatif bukan sahaja memupuk kreativiti, tetapi juga membantu mengembangkan kemahiran kognitif dan sosial.
Pilih mainan yang selamat.
Semasa memilih mainan, adalah penting untuk mengutamakan keselamatan. Seseorang harus mengambil kira umur, minat dan kebolehan kanak-kanak semasa memilih mainan yang sesuai. Ibu bapa juga harus memeriksa mainan tersebut untuk sebarang potensi bahaya, seperti bahagian kecil yang boleh ditelan, tepi tajam atau bahan toksik.
Selain itu, adalah penting untuk mengikuti arahan pengilang untuk pemasangan dan penggunaan mainan, dan memeriksanya secara berkala untuk sebarang tanda haus dan lusuh. Dengan mengambil langkah berjaga-jaga ini, ibu bapa dapat memastikan bahawa masa bermain anak mereka bukan sahaja menyeronokkan, tetapi juga selamat dan menggembirakan.
Mainan terbaik ialah....ANDA.
Kadangkala mainan terbaik bukanlah mainan langsung, ia hanya memerlukan anda menjadi mainan untuk anak anda. Jadi, hadirlah untuk anak anda walaupun hanya selama 5 minit. Sentiasa ingat bahawa anak anda memerlukan interaksi dua hala untuk mereka memahami dan memahami sesuatu di persekitaran mereka. Selain itu, semasa bermain dengan anak anda, jangan takut untuk:
- menjadi bodoh dengan membuat muka dan menggunakan suara yang lucu
- menyanyikan lagu-lagu.
MENAMBAH BAHASA MELALUI MAIN
Bermain diketahui dapat mengembangkan bahasa (Weisberg et al., 2013). Memahami fakta ini tidak bermakna tanpa mempelajari cara-cara merangsang bahasa melalui bermain. Berikut disenaraikan beberapa teknik yang boleh anda gunakan dengan anak anda semasa bermain untuk mengembangkan kemahiran bahasa mereka:
Ikut minat anak anda.
Apabila anak anda berminat dengan sesuatu mainan, tahap penglibatannya juga akan meningkat. Peningkatan penglibatan akan memberikan peluang yang lebih besar untuk pemerolehan bahasa juga.
Jangan lupa untuk bergilir-gilir semasa bermain.
Bergilir-gilir adalah penting untuk membina kemahiran bahasa. Apabila tiba giliran anak anda untuk berkomunikasi, berikan sedikit jeda sebentar (tunggu sehingga 2 atau 3 saat) untuk membolehkan anak anda memulakan perbualan.
Jadilah contoh teladan.
-
dengan memperkenalkan anak anda kepada perkataan (atau tanda atau gambar) baharu semasa bermain, dan kemudian menerangkan apa yang sedang berlaku. Kanak-kanak tidak mempelajari bahasa dengan meminta orang dewasa sentiasa meminta mereka menamakan pelbagai barang. Mereka belajar dengan mendengar perkataan dan menghubungkannya dengan sesuatu apabila anda mengulas tentang apa yang anak anda lakukan.
-
Kembangkan mesej anak anda dan kemudian tambahkan idea. Apabila anda menambah idea tersebut, tandakan perkataan dengan:
a) Menggunakan lebih sedikit perkataan.
Sentiasa gunakan ayat yang pendek, mudah tetapi gramatis semasa anda bercakap dengan anak anda. Ini akan membantu anak anda memahami dan mengingati perkataan yang anda gunakan di samping memudahkan anak anda meniru perkataan tersebut apabila ia diserlahkan dalam ayat yang lebih pendek.
b) Tekankan perkataan. Tarik perhatian anak anda dengan menonjolkan perkataan penting dengan menggunakan nada, pic atau kekuatan suara yang berbeza
c) Perlahankan penggunaan perkataan. Perlahankan penggunaan perkataan. Perlahankan perbualan dengan anak anda untuk memberi masa kepada anak anda memahami apa yang anda katakan. Selain itu, berikan peluang kepada anak anda untuk cuba menyebut perkataan tersebut juga.
d) Tunjukkan perkataan. Kanak-kanak kecil mempelajari bahasa dengan lebih baik apabila mereka dapat melihat apa yang anda bicarakan. Jadi, gunakan alat bantu visual dengan menunjukkan atau menunjuk kepada apa yang anda bicarakan, tambahkan tindakan, gerak isyarat atau isyarat pada perkataan anda, dan gunakan gambar apabila perlu.
Rujukan:
- Pepper, J. dan Weitzman, E. Ia Membutuhkan Dua Orang untuk Bercakap: Panduan Praktikal untuk Ibu Bapa Kanak-kanak yang Mengalami Kelewatan Bahasa. Pusat Hanen. 2004.
- Ginsburg, KR. Kepentingan Bermain dalam Menggalakkan Perkembangan Kanak-kanak yang Sihat dan Mengekalkan Ikatan Ibu Bapa-Anak yang Kukuh. Akademi Pediatrik Amerika. 2007; 119 (1)
- Weisberg, DS., Zosh, JM., Hirsh-Pasek, K. dan Golinkoff, RM. Bercakap Secara Berterus-terang: Bermain, Perkembangan Bahasa, dan Peranan Sokongan Dewasa. Jurnal Bermain Amerika. 2013; 6 (1)
- Oddo, JM., Castleberry, L. Kepentingan Bermain dalam Perkembangan Kemahiran Bahasa. Sekolah Pertuturan Atlanta. 2013.
- Slutsky, R., Slutsky, M. dan DeShelter, LM. Bermain dengan Teknologi: Adakah Semuanya Buruk? Dimensi Zaman Kanak-kanak Awal. 2014.
- Petua untuk Memilih Mainan untuk Kanak-kanak Kecil. Diperoleh daripada http://www.zerotothree.org/child-development/play/tips-for-choosing-toys-for.html?referrer=https://www.google.com/
- Memilih Mainan yang Tepat untuk Usia yang Tepat. Diperoleh daripada http://www.webmd.com/parenting/features/choosing-right-toys-for-right-age
